Netzwerk Chemie im Kontext (ChiK)
In Deutschland sind in den vergangenen Jahren zahlreiche Initiativen zur Verbesserung des Unterrichts entwickelt worden, die aber kaum Eingang in die Schulpraxis gefunden haben.
Unter der Leitung des IPN in Kiel in Kooperation mit der Universität Dortmund und der Universität des Saarlandes wird daher ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und den beteiligten Ländern gefördertes Forschungsprojekt durchgeführt.
Dieses Projekt verwirklicht eine Strategie zur Einführung und Umsetzung neuer Konzeptionen in die Schulpraxis am Beispiel von Chemie im Kontext, die sich durch folgende Punkte auszeichnet:
- Lehrerinnen und Lehrer der Wöhlerschule bilden mit Personen aus der Lehrerbildung und der universitären Schulforschung, der Lehrerfortbildung und der Schulaufsicht eine Arbeitsgruppe;
- diese Arbeitsgruppe arbeiten gemeinsam an der schulischen Umsetzung und Evaluation (selbst-) formulierter Ziele.
In der Arbeitsgruppe sind 12-16 Lehrerinnen und Lehrer aus 6-8 Schulen beteiligt. Aus der Wöhlerschule arbeiten drei Lehrkräfte mit. Damit sollen Kooperation, Austausch und gegenseitige Unterstützung im Schulalltag angeregt und ermöglicht werden.
Es geht demnach nicht um die Einführung einer "fertigen" Konzeption in die Schulpraxis, sondern um eine gemeinsame und fortlaufende Weiterentwicklung des Chemieunterrichts durch eine veränderte Gestaltung, Erprobung und gemeinsame Reflexion.
Es gibt hierzu eine begleitende Evaluation. Ziel dieser begleitenden Evaluation ist es, dass die Lehrenden sich selbst Schwerpunkte und Ziele zur Verbesserung ihres eigenen Unterrichts setzen und dass Möglichkeiten entwickelt und erprobt werden, mit denen sich die Fortschritte in Hinblick auf die Zielumsetzung verfolgen lassen.´
Mögliche Schwerpunkte der Evaluation sind:
- „Mit welchen Methoden lässt sich die Verständnisentwicklung auf Seiten der Schülerinnen und Schüler verfolgen und beurteilen? Auf welche Weise kann dieser Aufbau des Verständnisses gefördert und unterstützt werden?"
- „Welche primären Zielsetzungen verbinden Lehrkräfte mit dem Ansatz von Chemie im Kontext und wie kann das Erreichen dieser Ziele überprüft werden?"
Weitere Informationen findet man auf den Folien eins Vortrages zu Chemie im Kontext und auf der auf der Webseite von Chemie im Kontext.
Zuletzt aktualisiert am Sonntag, 17. Januar 2010 um 22:49 Uhr